在全國兩會期間，人工智能（AI）與教育如何深度融合的話題備受矚目。中國科學院院士、上海交通大學李政道研究所講席教授丁洪，作為全國政協(xié)委員，就此問題分享了他的獨到見解。

丁洪強調(diào)，中小學階段對于學生的認知能力發(fā)展、學科興趣的培養(yǎng)以及創(chuàng)新能力的提升至關重要。他提出，在這一關鍵時期系統(tǒng)地引入人工智能教育，有助于學生深入了解人工智能技術，掌握相關知識，為未來的人工智能時代做好充分準備。

丁洪進一步倡議，應發(fā)起“中學人工智能奧林匹克競賽”，旨在將其打造成為一個具有國際影響力的賽事。他認為，這樣的競賽不僅能作為選拔優(yōu)秀人才的平臺，更能成為引導教育方向的“風向標”。通過賽事設計，可以引導學生從傳統(tǒng)的“刷題式學習”中解放出來，轉(zhuǎn)而關注解決真實的AI問題，如模型訓練、算法優(yōu)化等。

為了配合這一競賽，丁洪還建議建立一套覆蓋基礎知識與創(chuàng)新能力的人才認證體系。他強調(diào)，這一體系需要明確區(qū)分“基礎普及”與“拔尖培養(yǎng)”兩個階段。一方面，確保全體學生都能掌握AI的通識知識；另一方面，為有天賦的學生提供進一步深造的通道，以滿足不同層次學生的學習需求。